Search results for "Postgraduate training"
showing 3 items of 3 documents
Legal and forensic psychology in Spain: A study of official masters and degrees in Spanish universities
2018
[ES]: La disparidad de áreas de la Psicología Jurídica requiere de una formación especializada. La formación de posgrado a través de la oferta de másteres oficiales y títulos propios posibilita una formación de calidad en esta área. Actualmente existen 4 másteres oficiales y 11 másteres propios, repartidos en universidades por todo el territorio español y abarcan gran parte de las áreas de intervención del psicólogo jurídico y forense. Mientras que los másteres oficiales cuentan con un número similar de créditos, principalmente de naturaleza presencial y con prácticas obligatorias, en los másteres de títulos propios los créditos varían de 60 a 80 créditos, con escasa capacidad optativa, pre…
Oral medicine practice in Europe and Australia: Identifying practitioner characteristics and their clinical activity
2021
Oral Medicine is a young dental specialty born almost a century ago and deals with orofacial conditions not directly attributable to the most prevalent tooth pathologies such as dental caries or periodontal diseases. Presentations may reflect local disease or orofacial manifestations of more widespread pathology affecting other parts of the body. Due to its recency as a distinct discipline and to heterogeneous global settings, Oral Medicine has not yet achieved a shared scope and definition, as well as a recognized status across the globe. The current report presents survey data gathered from Oral Medicine practitioners in Europe and Australia and aimed to identify practitioner characterist…
Innoeduca : international journal of technology and educational innovation
2019
La influencia de la tecnología es una realidad innegable en todos los ámbitos de nuestra vida, por ello es fundamental el desarrollo de la Competencia Digital en la formación de postgrado de los futuros profesionales de la educación. Mucho se ha escrito en los últimos años sobre la formación docente en el uso de las tecnologías, y del análisis de los resultados obtenidos en investigaciones previas se constatan limitaciones en la formación específica en TIC recibida en los grados de educación en general, así como la tendencia al desarrollo de esta competencia desde una perspectiva transversal. Bajo esas premisas, en estas líneas se pretende describir y analizar una experiencia de aula basada…